تاثیر آموزش اصلاح سوگیری توجه و کنترل توجه بر نشانه های اختلال استرس پس از سانحه ناشی از جنگ
عادل مهری، در گفتوگو با ایثار خاطرنشانکرد: پژوهشهای بسیار ارزشمند و علمی در سالهای گذشته در دفتر مطالعات و پژوهشهای بنیاد انجام شده لذا با توجه به اهمیت اطلاعرسانی و ارائه یافتههای پژوهشها به جامعه هدف، قصد داریم به صورت هفتگی، یافتهها و نتایج یکی از پژوهشهای مرتبط با جامعه ایثارگری را به سمع و نظر ایثارگران و خانوادههای شهدا برسانیم.
وی به معرفی «یافتهها و نتیجهگیری پژوهش با عنوان «تاثیر آموزش اصلاح سوگیری توجه و کنترل توجه بر نشانههای اختلال استرس پس از سانحه ناشی از جنگ» پرداخت و گفت: ۵۶ آزمودنی به روش نمونهگیری مستمر از بین جانبازان دارای علائم و نشانههای استرس پس از سانحه مراجعه کننده به مراکز درمانی انتخاب شدند.
مهری افزود: پس از بررسی معیارهای ورود، آزمودنیها به طور تصادفی ساده در یکی از سه گروه اصلاح سوگیری توجه، آموزش کنترل توجه و گروه کنترل قرار داده شدند. بعد از ارائه تکالیف و تکمیل پرسشنامه گروه آموزش اصلاح سوگیری توجه و آموزش کنترل توجه کاهش معناداری در علائم و نشانههای اختلال استرس بعد از سانحه و کاهش معناداری در سوگیری توجه نشان دادند. گروه کنترل کاهش معناداری را در علائم و نشانههای اختلال استرس پس از سانحه و سوگیری توجه نشان ندادند.
سرپرست دفتر مطالعات و پژوهشهای بنیاد شهید و امور ایثارگران با اشاره به نتیجه گیری این پژوهش گفت: آموزش اصلاح سوگیری توجه و آموزش کنترل توجه میتواند منجر به تغییر در سوگیری توجه و همچنین کاهش علائم و نشانههای اختلال استرس پس از سانحه در میان جانبازان شوند.